物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（中等職業(yè)教育）1 概述為適應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步對行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來的新變化，順應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝和調(diào)試、系統(tǒng)運(yùn)行管理和維護(hù)、系統(tǒng)售后、系統(tǒng)監(jiān)控、產(chǎn)品制造與測試、技術(shù)輔助研發(fā)等崗位（群）的新要求，不斷滿足物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動(dòng)職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)中職基礎(chǔ)性定位，推動(dòng)多樣化發(fā)展，是全國中等職業(yè)教育物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂本校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案，辦出水平，辦出特色。2 專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用（710102）3 入學(xué)基本要求初級中等學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力4 基本修業(yè)年限三年5 職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼） 電子與信息大類（71）所屬專業(yè)類（代碼） 電子信息類（7101）對應(yīng)行業(yè)（代碼） 計(jì)算機(jī)、通信和其他電子設(shè)備制造（39），軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（65）主要職業(yè)類別（代碼） 物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員（6-25-04-09）、電子專用設(shè)備裝調(diào)工（6-21-04-01）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝和調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行管理和維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品制造與測試、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)輔助研發(fā)……職業(yè)類證書 物聯(lián)網(wǎng)智能家居系統(tǒng)集成和應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試與運(yùn)維、物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施與運(yùn)維……26 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力，面向計(jì)算機(jī)、通信和其他電子設(shè)備制造，軟件和信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員，電子專用設(shè)備裝調(diào)工等職業(yè)，能夠從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝和調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成實(shí)施、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)監(jiān)控、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品制造與檢測以及售后技術(shù)支持等工作的技能人才。7 培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)全面提升知識(shí)、能力、素質(zhì)，筑牢科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)類通用技術(shù)技能基礎(chǔ)，掌握并實(shí)際運(yùn)用崗位（群）需要的專業(yè)技術(shù)技能，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達(dá)到以下要求：（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識(shí)與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、歷史、數(shù)學(xué)、外語（英語等）、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)習(xí) 1 門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運(yùn)用；（5）掌握電工電子基礎(chǔ)知識(shí)，具有物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品裝配、焊接、檢測與調(diào)試的能力；（6）掌握傳感器應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，具有感知層設(shè)備質(zhì)量檢測、典型傳感網(wǎng)安裝組建與調(diào)試的能力；（7）掌握物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目工程實(shí)施基本知識(shí)，具有物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目施工圖讀圖能力、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝和調(diào)試能力；（8）掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件、云平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識(shí)，具有物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用程序安裝、配置與運(yùn)行維護(hù)的能力；（9）掌握物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)，具有物聯(lián)網(wǎng)樣機(jī)試制、數(shù)據(jù)采集與標(biāo)注、應(yīng)用程序輔助開發(fā)的能力；（10）掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)，具有物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用程序安裝、使用、維護(hù)、系統(tǒng)監(jiān)控與故障維修的能力；（11）了解物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新裝備，具有初步將 5G、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的能力；3（12）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有適應(yīng)本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能；（13）具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；（14）掌握身體運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和至少 1 項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（15）掌握必備的美育知識(shí)，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少 1 項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；（16）樹立正確的勞動(dòng)觀，尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動(dòng)素養(yǎng)，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。8 課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排8.1 課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。8.1.1 公共基礎(chǔ)課程按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、物理、外語（英語等）、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、勞動(dòng)教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課程或限定選修課程。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。8.1.2 專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性理論知識(shí)和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務(wù)設(shè)置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學(xué)?？山Y(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進(jìn)行模塊化課程設(shè)計(jì)，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目和典型工作任務(wù)等，開展項(xiàng)目式、情境式教學(xué)，結(jié)合人工智能等技術(shù)實(shí)施課程教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程一般設(shè)置 4 門。包括：電工電子技術(shù)與技能、計(jì)算機(jī)組裝與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等領(lǐng)域的課程。（2）專業(yè)核心課程一般設(shè)置 7 門。包括：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、傳感器與傳感網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試、單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)維與服務(wù)等領(lǐng)域的課程。4專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求序號 課程涉及的主要領(lǐng)域 典型工作任務(wù)描述 主要教學(xué)內(nèi)容與要求1物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用① 解析物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)典型項(xiàng)目技術(shù)方案。② 對比與分析物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)特性① 了解物聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。② 了解物聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用領(lǐng)域，熟悉物聯(lián)網(wǎng)典型應(yīng)用案例，能夠聯(lián)系生活進(jìn)行對比分析。③ 熟悉物聯(lián)網(wǎng)的基本組成，理解感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層的功能。④ 了解物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)、傳輸技術(shù)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)2網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)① 典型物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目工程綜合布線子系統(tǒng)施工。② 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)有線網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理與維護(hù)① 了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。② 掌握施工布線規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。③ 掌握網(wǎng)絡(luò)配線端接技術(shù)要點(diǎn)。④ 熟悉各子系統(tǒng)施工流程；可以規(guī)范、安全地使用各類網(wǎng)絡(luò)綜合布線工具。⑤ 能夠讀懂綜合布線相關(guān)技術(shù)圖紙，掌握相關(guān)專業(yè)術(shù)語。⑥ 會(huì)根據(jù)技術(shù)規(guī)范，完成子系統(tǒng)的布線。⑦ 掌握網(wǎng)絡(luò)測試原理與技能，可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與線路故障維修3傳感器與傳感網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用① 查閱資料了解各類傳感器基礎(chǔ)知識(shí)。② 分析傳感器與傳感網(wǎng)的典型應(yīng)用場景① 了解各類傳感器與傳感網(wǎng)的典型應(yīng)用場景。② 掌握傳感器的分類方法、主要功能、技術(shù)參數(shù)、性能指標(biāo)。③ 能夠運(yùn)用不同的檢測工具進(jìn)行傳感器的檢測。④ 能夠比較傳感器的優(yōu)缺點(diǎn)，根據(jù)應(yīng)用場景進(jìn)行傳感器的選型。⑤ 能夠查閱各種傳感器手冊和資料。⑥ 能夠?qū)ξ锫?lián)網(wǎng)系統(tǒng)中的傳感器進(jìn)行安裝、調(diào)試。⑦ 具有規(guī)范操作電氣設(shè)備的職業(yè)習(xí)慣和安全、環(huán)保意識(shí)4物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試① 使用檢測儀器和物聯(lián)網(wǎng)專用工具。② 安裝、配置、調(diào)試物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品與設(shè)備① 能夠識(shí)讀電氣原理圖，根據(jù)需要進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識(shí)、基礎(chǔ)功能模塊的選型與安裝。② 能夠安裝、調(diào)試物聯(lián)網(wǎng)本地控制模塊、執(zhí)行模塊。③ 培養(yǎng)學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、設(shè)備、應(yīng)用的認(rèn)知與實(shí)操能力。④ 具有規(guī)范操作物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的職業(yè)習(xí)慣和安全、環(huán)保意識(shí)5續(xù)表序號 課程涉及的主要領(lǐng)域 典型工作任務(wù)描述 主要教學(xué)內(nèi)容與要求5單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用① 根據(jù)用戶需求，利用單片機(jī)進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目輔助開發(fā)。② 配置與調(diào)試物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備① 了解單片機(jī)的組成原理和最小系統(tǒng)。② 能夠根據(jù)設(shè)計(jì)要求搭建單片機(jī)應(yīng)用電路。③ 能夠利用輸入/輸出端口、中斷/定時(shí)、串行口等單片機(jī)內(nèi)部資源編寫應(yīng)用程序。④ 了解單片機(jī)代碼開發(fā)基本規(guī)范。⑤ 掌握單片機(jī)集成開發(fā)軟件平臺(tái)的使用方法。⑥ 能夠完成簡單的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、調(diào)試和下載可執(zhí)行文件6數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用① 安裝、維護(hù)數(shù)據(jù)庫軟件。② 維護(hù)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫① 了解數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識(shí)。② 掌握主流數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)安裝、數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建與編輯、數(shù)據(jù)連接等相關(guān)技能。③ 熟悉 SQL 查詢語言的基本語法與應(yīng)用。④ 能夠使用數(shù)據(jù)庫等工具進(jìn)行簡單數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)計(jì)和可視化數(shù)據(jù)分析7物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)維與服務(wù)① 維護(hù)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備。② 管理與維護(hù)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。③ 管理物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)① 能夠進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序安裝、配置、升級以及系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份、恢復(fù)。② 能夠搭建簡易的設(shè)備檢測環(huán)境，檢測物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的性能，判斷設(shè)備故障并進(jìn)行更換。③ 掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境配置方法，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。④ 能夠在物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)上正確配置設(shè)備并接入?yún)?shù)，通過云平臺(tái)監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行情況。⑤ 能夠通過物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)采集物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備數(shù)據(jù)，下發(fā)控制指令（3）專業(yè)拓展課程主要包括：實(shí)用電路制作與測試、電子設(shè)備故障檢修、物聯(lián)網(wǎng)工程制圖、數(shù)據(jù)標(biāo)注與采集、中小型局域網(wǎng)組建、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、服務(wù)器配置、物聯(lián)網(wǎng)信息安全基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品營銷等領(lǐng)域的內(nèi)容。8.1.3 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實(shí)踐性教學(xué)主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。（1）實(shí)訓(xùn)在校內(nèi)外進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)綜合布線、物聯(lián)網(wǎng)電子產(chǎn)品制作、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施等實(shí)訓(xùn)，包括單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合能力實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)等。6（2）實(shí)習(xí)在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的系統(tǒng)集成、產(chǎn)品制造企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實(shí)習(xí)基地，選派專門的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開展專業(yè)對口實(shí)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)既是實(shí)踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。學(xué)?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開展實(shí)踐性教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。8.1.4 相關(guān)要求學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機(jī)融入黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實(shí)際落實(shí)課程思政，推進(jìn)全員、全過程、全方位育人，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)開設(shè)安全教育（含典型案例事故分析）、社會(huì)責(zé)任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動(dòng)），并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)和其他實(shí)踐活動(dòng)。8.2 學(xué)時(shí)安排每學(xué)年為 52 周，其中教學(xué)時(shí)間 40 周（含復(fù)習(xí)考試），累計(jì)假期 12 周，崗位實(shí)習(xí)按每周30 學(xué)時(shí)安排，3 年總學(xué)時(shí)不少于 3000 學(xué)時(shí)。實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，16～18 學(xué)時(shí)折算 1 學(xué)分。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)按 1 周為 1 學(xué)分。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的 1/3，可根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)的需要在規(guī)定范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證黨和國家要求的課程和學(xué)時(shí)。專業(yè)課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的 2/3。實(shí)習(xí)時(shí)間累計(jì)不超過 6 個(gè)月，可根據(jù)實(shí)際情況集中或分階段安排，校外企業(yè)崗位實(shí)習(xí)時(shí)間一般不超過 3 個(gè)月。實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上要占總學(xué)時(shí) 50%以上。各類選修課程的學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不少于 10%。9 師資隊(duì)伍按照“四有好老師”“四個(gè)相統(tǒng)一”“四個(gè)引路人”的要求建設(shè)專業(yè)教師隊(duì)伍，將師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。9.1 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)專任教師隊(duì)伍的數(shù)量、學(xué)歷和職稱要符合國家有關(guān)規(guī)定，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。學(xué)生數(shù)與專任教師數(shù)比例不高于 20∶1，專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于 20%。“雙師型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例應(yīng)不低于 50%。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，建立定期開展專業(yè)（學(xué)科）教研機(jī)制。9.2 專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解國內(nèi)外軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，計(jì)算機(jī)、通信和其他電子設(shè)備制造行業(yè)發(fā)展新趨勢，7準(zhǔn)確把握行業(yè)企業(yè)用人需求，具有組織開展專業(yè)建設(shè)、教科研工作和企業(yè)服務(wù)的能力，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。9.3 專任教師具有教師資格證書；具有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置、電子與通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程等相關(guān)專業(yè)學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實(shí)踐能力；能夠落實(shí)課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運(yùn)用信息技術(shù)開展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展社會(huì)服務(wù)；專業(yè)教師每年至少 1 個(gè)月在企業(yè)或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地鍛煉，每 5 年累計(jì)不少于 6 個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。9.4 兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，一般應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動(dòng)模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關(guān)要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實(shí)施辦法。10 教學(xué)條件10.1 教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。10.1.1 專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2 校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場所基本要求實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法），實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目注重工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體化，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展電工電子實(shí)驗(yàn)、傳感器與傳感網(wǎng)實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)、物聯(lián)網(wǎng)綜合布線等實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)在實(shí)訓(xùn)中運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）電工電子實(shí)驗(yàn)室配備電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置、電工實(shí)習(xí)板、常用電工工具、各種低壓電器、電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置、雙蹤示波器、信號發(fā)生器、指針式萬用表、數(shù)字式萬用表、直流穩(wěn)壓電源、電烙鐵、計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件等設(shè)備設(shè)施，用于電工技術(shù)基礎(chǔ)及技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、實(shí)用電路制作與調(diào)試等實(shí)驗(yàn)教學(xué)。（2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室配備服務(wù)器、二層交換機(jī)、路由器、管理控制器、防火墻、無線路由器、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)、8計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件等設(shè)備設(shè)施，用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)與技能等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（3）傳感器與傳感網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室配備傳感器實(shí)驗(yàn)箱、自動(dòng)識(shí)別技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱、傳感網(wǎng)實(shí)驗(yàn)箱、常用傳感器模塊、常用電工工具、數(shù)字式萬用表、計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件等設(shè)備設(shè)施，用于傳感器技術(shù)應(yīng)用、傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目輔助開發(fā)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（4）物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施實(shí)訓(xùn)室配備多功能綜合布線實(shí)訓(xùn)裝置、多種傳感器、多種執(zhí)行器、中間繼電器、時(shí)間繼電器、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)、數(shù)據(jù)采集模塊、Lora 模塊、串口服務(wù)器、智能識(shí)別攝像機(jī)等設(shè)備設(shè)施，并且配備固件燒寫軟件和配置軟件，用于各類設(shè)備的安裝、組網(wǎng)、調(diào)試、聯(lián)動(dòng)以及維護(hù)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（5）物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)室配備智能家居綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)備、智慧交通綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)備、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)備、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)備、計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件等設(shè)備設(shè)施，用于單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、智能家居綜合實(shí)訓(xùn)、智慧交通綜合實(shí)訓(xùn)、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際建設(shè)綜合性實(shí)訓(xùn)場所。10.1.3 實(shí)習(xí)場所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對實(shí)習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實(shí)地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實(shí)習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實(shí)習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實(shí)習(xí)基地應(yīng)能提供物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行管理與維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品制造與測試、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)輔助研發(fā)等與專業(yè)對口的相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；學(xué)校和實(shí)習(xí)單位雙方共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實(shí)習(xí)單位安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實(shí)習(xí)質(zhì)量評價(jià)，做好學(xué)生實(shí)習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實(shí)習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。10.2 教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1 教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新。10.2.2 圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：國家行業(yè)政策法規(guī)，與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、工程手冊、培訓(xùn)教程、專業(yè)理論等技術(shù)類和案例類圖書，以及相關(guān)的職業(yè)技術(shù)教育、信息技術(shù)和涉及業(yè)務(wù)領(lǐng)域的專9業(yè)學(xué)術(shù)期刊等。及時(shí)配置新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務(wù)方式等相關(guān)的圖書文獻(xiàn)。10.2.3 數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)。11 質(zhì)量保障和畢業(yè)要求11.1 質(zhì)量保障（1）學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，改進(jìn)結(jié)果評價(jià)，強(qiáng)化過程評價(jià)，探索增值評價(jià)，吸納行業(yè)組織、企業(yè)等參與評價(jià)，并及時(shí)公開相關(guān)信息，接受教育督導(dǎo)和社會(huì)監(jiān)督，健全綜合評價(jià)。完善人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂評價(jià)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及資源建設(shè)等質(zhì)量保障建設(shè)，通過教學(xué)實(shí)施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)到人才培養(yǎng)規(guī)格要求。（2）學(xué)校應(yīng)完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開展課程建設(shè)、日常教學(xué)、人才培養(yǎng)質(zhì)量的診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽課、評教、評學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動(dòng)。（3）專業(yè)教研組織應(yīng)建立線上線下相結(jié)合的集中備課制度，定期召開教學(xué)研討會(huì)議，利用評價(jià)分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（4）學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評價(jià)機(jī)制，并對生源情況、職業(yè)道德、技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量等進(jìn)行分析，定期評價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。11.2 畢業(yè)要求根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定的目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，完成規(guī)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，全部課程考核合格或修滿學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)。學(xué)?？山Y(jié)合辦學(xué)實(shí)際，細(xì)化、明確學(xué)生課程修習(xí)、學(xué)業(yè)成績、實(shí)踐經(jīng)歷、職業(yè)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)等方面的學(xué)習(xí)要求和考核要求等。要嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，確保學(xué)生畢業(yè)時(shí)完成規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分和各教學(xué)環(huán)節(jié)，保證畢業(yè)要求的達(dá)成度。接受職業(yè)培訓(xùn)取得的職業(yè)技能等級證書、培訓(xùn)證書等學(xué)習(xí)成果，經(jīng)職業(yè)學(xué)校認(rèn)定，可以轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)歷教育學(xué)分；達(dá)到相應(yīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)要求的，可以取得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。