朝陽市財經(jīng)學(xué)校師資隊伍建設(shè)管理規(guī)范（2019年修訂）

朝陽市財經(jīng)學(xué)校師資隊伍建設(shè)管理規(guī)范

（2019年修訂）

為適應(yīng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論要求, 依據(jù)教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部印發(fā)了《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革實施方案》，以全面提高教師隊伍素質(zhì)為中心，以加強專業(yè)課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)、培養(yǎng)中青年專業(yè)帶頭人和骨干教師為重點，堅持數(shù)量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，建立有利于教師資源合理配置和優(yōu)秀人才脫穎而出的有效機制，建設(shè)一支專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍。

一、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃

學(xué)校應(yīng)結(jié)合本地經(jīng)濟發(fā)展和職業(yè)教育發(fā)展的需要，制定本校教師隊伍建設(shè)的五年計劃。
  ⒈ 專兼教師隊伍總量與學(xué)校發(fā)展規(guī)模相適應(yīng)，保證有合理師生比。
  ⒉ 教師隊伍結(jié)構(gòu)合理。依據(jù)教育部關(guān)于加強中等職業(yè)學(xué)校師資隊伍建設(shè)的意見，提高專任教師學(xué)歷合格率；進一步改善教師隊伍職稱結(jié)構(gòu)，具有初、中、高級專任教師保持合理的比例；“雙師型”教師達到一定比例；專業(yè)課教師在教師總量中的比例達到60%以上；聘請一定比例的企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。
  ⒊ 學(xué)校要積極開展以骨干教師為重點的全員培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德、實踐能力和教學(xué)水平，培養(yǎng)一批高水平的骨干教師和專業(yè)帶頭人。
二、教師的進修與培訓(xùn)
  ⒈ 學(xué)校應(yīng)根據(jù)政府有關(guān)部門的規(guī)定制定符合本校實際的學(xué)歷教育與繼續(xù)教育制度。
  ⒉ 學(xué)校應(yīng)對未達到學(xué)歷標準的人員在限定時間內(nèi)進修，達到規(guī)定的學(xué)歷要求。如在規(guī)定時間內(nèi)達不到規(guī)定的學(xué)歷要求，應(yīng)調(diào)離教師隊伍。
  ⒊ 新任教師必須進行崗前培訓(xùn)，在職教師要進行知識更新的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間每年不應(yīng)少于教育行政部門規(guī)定的學(xué)時。
  ⒋ 學(xué)校應(yīng)制定師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃，年度計劃。計劃一經(jīng)制定就應(yīng)認真組織實施，并定期進行檢查和總結(jié)，并實現(xiàn)規(guī)劃內(nèi)全員培訓(xùn)一輪。
 ⒌ 教師的進修與提高應(yīng)堅持服從工作需要，以在職進修為主的原則，師資隊伍建設(shè)應(yīng)與學(xué)校發(fā)展相一致，逐步做到各骨干專業(yè)有高級職稱教師，各課程均有中級職稱教師。
  ⒍ 對不同層次的教師，進修要求有不同的側(cè)重。一般應(yīng)為教師提供擴展、更新知識，學(xué)習(xí)專業(yè)新技術(shù)，提高教育教學(xué)、管理水平和現(xiàn)代教育技術(shù)能力的進修。要有計劃安排時間，讓教師參加相應(yīng)的專業(yè)實踐(含實驗室建設(shè))及社會實踐。根據(jù)需要與可能，鼓勵教師結(jié)合教學(xué)，從事力所能及的科研和學(xué)術(shù)交流活動。
  ⒎ 各校應(yīng)根據(jù)教師有被培養(yǎng)的權(quán)利，也有履行教師聘約、完成教育教學(xué)工作任務(wù)的義務(wù)的原則，對下列內(nèi)容制訂進修細則或規(guī)定：
    進修的申請及審批程序；
    培養(yǎng)費用（學(xué)費、書費、實習(xí)費、路費等）的負擔(dān)辦法；
    進修形式（脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、業(yè)余）及相應(yīng)的時間保證和福利待遇；
    對處理工作與進修關(guān)系的要求和獎懲；
    對成績優(yōu)秀的獎勵，對不及格的處理；
    自費進修的規(guī)定；
    學(xué)成后為學(xué)校服務(wù)的義務(wù)，規(guī)定在本校最低的服務(wù)年限，和在規(guī)定服務(wù)年限內(nèi)要求調(diào)出時培養(yǎng)費用的補償；
    進修期間的考勤及請假辦法；
    學(xué)校對進修教師的定期檢查，進修教師的定期匯報和個人總結(jié)。
  ⒏ 教務(wù)管理部門要對教師進修與培訓(xùn)進行登記，每學(xué)期登記一次，并將資料存入個人業(yè)務(wù)檔案。
 三、新教師的培養(yǎng)
⒈ 凡新參加教學(xué)工作的教師，都必須由所在教研部指定有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)，要有二年培養(yǎng)計劃，指導(dǎo)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)的提高。
⒉ 指導(dǎo)教師一般由具有中級及以上職稱、政治思想好、業(yè)務(wù)水平較高的教師擔(dān)任，負責(zé)培養(yǎng)新教師熱愛本職工作，樹立良好師德，傳授教書育人經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)習(xí)教育理論，使其掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)水平，并對新教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平作出評價，并作為轉(zhuǎn)正考核的主要依據(jù)之一。
⒊ 新教師必須虛心學(xué)習(xí)，定期向指導(dǎo)教師匯報學(xué)習(xí)情況，并在指導(dǎo)教師幫助下進行熟悉教材、備課、試講等訓(xùn)練。
⒋ 新教師授課前要規(guī)定進行一段時間的試講，由教研部組織本組教師參加聽課及評議。第一次試講不通過，允許再次試講。在第三次試講仍不能通過的，一般不能安排任課，限期鍛煉提高或改任其他工作。
  ⒌ 新教師到校一年后，按轉(zhuǎn)正要求進行考核評定。考核合格的依時轉(zhuǎn)正，考核不合格的應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位安排其他工作。